O município de Oeiras alcançou um resultado histórico na alfabetização infantil e passou a integrar o nível máximo de desempenho no Indicador Criança Alfabetizada, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Em 2025, o município registrou 87% de crianças alfabetizadas, superando a meta prevista para 2030 e consolidando um avanço importante na educação pública municipal.
O indicador mede o percentual de crianças que, ao final do 2º ano do ensino fundamental, atingiram o padrão nacional de alfabetização. Os resultados de estados e municípios são organizados em cinco níveis de desempenho, sendo o nível 5 o mais alto, reservado às redes de ensino que alcançam índice superior a 80% de crianças alfabetizadas.
Em Oeiras, o avanço foi expressivo. Em 2024, o município havia registrado 73% de crianças alfabetizadas, percentual que já colocava a rede municipal acima da meta daquele ano, fixada em 70%. Já em 2025, o índice chegou a 87%, representando um crescimento de 14 pontos percentuais em apenas um ano e ultrapassando a meta de 80% prevista para 2030.
O desempenho de Oeiras também se destaca quando comparado a resultados mais amplos. Em 2025, o município ficou acima do índice do Piauí, que alcançou 77%, e da média do Brasil, que foi de 66%. Os números reforçam a consistência do trabalho desenvolvido pela rede municipal de ensino e mostram que o município tem avançado de forma sólida na garantia da aprendizagem na idade certa.
O resultado reflete o empenho conjunto de professores, gestores, equipes pedagógicas, estudantes e famílias, além dos investimentos e estratégias adotados para fortalecer a alfabetização nos anos iniciais. Mais do que um dado estatístico, o índice alcançado representa mais oportunidades para as crianças, mais qualidade no processo de ensino e aprendizagem e melhores perspectivas para o futuro.
A conquista reafirma o compromisso da Prefeitura de Oeiras com uma educação pública de qualidade, centrada no desenvolvimento das crianças e na construção de resultados concretos. Ao superar com antecedência a meta nacional prevista para 2030, o município demonstra que planejamento, acompanhamento pedagógico e compromisso com a aprendizagem fazem a diferença na vida dos estudantes.
FONTE: ASCOM/PMO
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