Pelo segundo ano consecutivo, a educação de São Miguel do Fidalgo alcança o Selo Ouro de Alfabetização, reconhecimento que evidencia o percurso construído nas salas de aula da rede municipal. A conquista integra a política nacional voltada à garantia da alfabetização na idade adequada, situando o município entre aqueles que apresentam resultados consistentes no processo de aprendizagem.
A certificação considera indicadores de desempenho, acompanhamento pedagógico e o compromisso cotidiano de professores, gestores e equipes escolares. Em São Miguel do Fidalgo, o trabalho contínuo com foco na leitura e na escrita tem se consolidado como eixo central da formação dos estudantes nos primeiros anos da vida escolar.
A professora Betânia Teixeira participou da cerimônia representando o prefeito municipal e a educação de São Miguel do Fidalgo. Durante o evento, acompanhou a entrega do reconhecimento e destacou o significado da conquista para o município. “Receber este selo pelo segundo ano consecutivo expressa um caminho construído com responsabilidade e presença dentro das escolas. Cada resultado está ligado ao esforço de professores que acompanham de perto o desenvolvimento dos alunos, ao cuidado com o planejamento e à atenção dedicada a cada etapa do processo de alfabetização. Este reconhecimento traduz o trabalho coletivo que acontece diariamente em nossa rede”, afirmou.
A presença do município na solenidade também evidencia a continuidade de uma política educacional que prioriza a aprendizagem desde os primeiros anos, com olhar atento às necessidades dos estudantes e à valorização do trabalho docente.
“Esse resultado mostra o compromisso assumido pela gestão com a educação básica e com o futuro das nossas crianças. A alfabetização no tempo certo é um direito e temos trabalhado com seriedade para garantir que cada estudante tenha acesso a uma formação sólida desde os primeiros anos”, declarou o prefeito Dr. Erimar Soares.
Com a nova certificação, São Miguel do Fidalgo mantém sua trajetória no campo da alfabetização, sustentando um percurso que se constrói no cotidiano escolar e se projeta nos resultados alcançados ao longo do tempo.
