A Sociedade Educacional Paulo Freire realizou a culminância do Projeto Prazer em Ler, iniciativa que integra o trabalho pedagógico da escola voltado ao incentivo contínuo da leitura desde os primeiros anos da infância. O encontro reuniu crianças de 6 e 7 anos em um ambiente preparado para favorecer o contato com livros, histórias e experiências que ampliam a imaginação e o repertório cultural.
O projeto tem como propósito apresentar a leitura como parte da rotina escolar de forma leve e acessível, criando oportunidades para que cada criança explore narrativas diversas e descubra novos interesses. A culminância reuniu atividades conduzidas pelos professores, momentos de leitura compartilhada e pequenas apresentações que evidenciaram o envolvimento dos estudantes.
A diretora da instituição, Ieda Passos, avaliou o encontro como um momento significativo para o desenvolvimento dos alunos. Segundo ela, “esse tipo de vivência amplia a autonomia das crianças, estimula a curiosidade e cria vínculos importantes com o universo dos livros. Ver cada uma delas circulando pelos espaços de leitura com tanta naturalidade mostra o quanto esse trabalho tem impacto no cotidiano escolar”.
O evento encerrou mais uma etapa do Projeto Prazer em Ler, consolidando práticas que estimulam o desenvolvimento social e cognitivo das turmas e fortalecem a presença da leitura como elemento central do processo educativo. A atividade contou com participação das famílias e dos profissionais da escola.
