Pedagogia da Literatura - Jorge Amado: a voz e a vez dos marginalizados

Toda arte é uma manifestação de vida. A literatura é a mais latente expressão dos sentimentos, percepções, vivências e experiências do ser humano. Neste sentido, a Sociedade Educacional Paulo Freire apresentou na sexta-feira, 08 de junho, a culminância do Projeto Nós Lemos, da Pedagogia da Literatura Infantil 2012.

O evento realizou-se no Rotary Club e contou com a participação ativa dos pais freireanos que ficaram impressionados diante da desenvoltura dos alunos mediante os temas trabalhados nas obras: Vendo sem enxergar (Maurício de Sousa), A Princesa que não queria aprender a ler (Heloisa Prieto), Saber perder (Yolanda Reyes), Segredo da Amizade e As mães e os pais da gente (Wagner Costa).

Vale ressaltar que anualmente a Sociedade Educacional Paulo Freire realiza a Pedagogia da Literatura Juvenil, projeto de cunho lítero-cultural cuja premissa reside em estudar as criações literárias de escritores que deixaram a sua marca indelével no campo literário. Neste ano, a escola homenageou o centenário de nascimento do escritor baiano Jorge Leal Amado de Faria por considerar sua história, seu papel como cidadão e principalmente sua arte como um meio que favorece conhecimento, reflexão e principalmente “o ser cidadão”. No ano de seu centenário, continua cultuado como um dos grandes nomes da literatura do século XX. Sendo assim, nos dias 04, 05 e 06 de junho foram exibidos programas de rádio transmitidos pela Rádio FM Educativa Cristo Rei, trabalhando as obras lidas e analisadas: Os Capitães da areia, Seara Vermelha e Jubiabá.

As equipes finalizaram os trabalhos com a construção da Folhinha Literária, que foram distribuídas no dia 09 de junho na culminância do projeto com a apresentação lítero-cultural das obras citadas. O evento aconteceu na Praça de Eventos e contou com a participação de pais, comunidade oeirense e convidados.

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